作者序
把教育的微光，交接給還在春風化雨的引路人
◎一個特別的念頭
民國113年的7月底，是一段非常值得紀念的日子，因為那是距離我退休只剩下最後的365天，也是我萌生撰寫《班級經營樂易夠，Let’s go！》這本書的起點。
還記得那是一個炎熱的午後，我坐在書桌前，看到手機行事曆跳出的倒數訊息，突然有個念頭浮現在我的腦海中：「明年（114年）的8月1日，就是我正式退休的日子了，到時候，我要送什麼禮物，給在教育界辛苦奉獻三十多年的自己呢？」
經過一連串的思考，我打算送給自己一份市面上買不到的特別禮物，而且我把最後的決定，在我「呂嘉紋帶你旅佳聞」的臉書粉絲專頁，正式跟全宇宙宣告：「明年的8月1日，在我正式退休的那一天，我希望可以集結完成365篇，關於『教育』或是『教學』的文章。」
當時的我，想法很天真：「這365篇的貼文，可以比照許多長輩清晨發送的『早安圖』，不管我去參加研習，或是把最近在忙的事情隨手拍下一張照片，再加上簡短的一、兩句話，不就可以交差了嗎？」
但是後來，我並沒有選擇這條輕而易舉的道路。
◎與「隱形新手教師」的職務交接
我選擇讓自己變身成為一位資深的輔導教師，想像在我的面前坐著一位「隱形的新手教師」，配合學校的行事脈動，我正在跟他進行一對一的職務交接。
我不僅會跟他分享：「針對眼前的這些活動，以前我是怎麼做的？」同時，也傾囊相授的教導他：「如何用更有效率的方法處理事情、建立系統，進而自信滿滿迎接教學現場的各種挑戰呢？」
關於這一系列的文章，我構思了一個專欄名稱——「嘉紋老師的退休交接手冊」，同時也揭示了我的初心與宗旨：「我不是要倚老賣老，而是期盼和您一起攜手，讓明天的教學課堂更加美好！」
只不過，才過了沒幾天，我就十分後悔自己做了如此狂妄的宣告。因為事後我仔細的盤算一下——它不是35篇，也不是65篇，而是數量有點嚇人的３—６—５篇耶！
「這下子……該怎麼辦呢？」我發現自己像個誤上賊船的乘客，在無計可施的情況下，最後只能硬著頭皮繼續往前航行了！
接下來，不管我每天的課務多麼繁忙！身體多麼疲累！甚至，有一陣子還罹患流行性感冒，我始終都非常有紀律的嚴格要求自己，每天都必須撰寫一篇高品質的教育類文章，像分期付款般，在深夜裡嘔心瀝血的償還這365筆的龐大「稿債」。
終於，在隔年的八月初，我如期完成了當初許下的宏願，也為我的教職生涯畫下一個圓滿的句點：「我全部寫了365篇文章，總計462,419（四十六萬二千四百一十九）個字，這筆文字資產，大約相當於『9本厚重如磚塊的小說』，或者是『10多本教學專業書籍』的份量。」
◎散落在臉書裡的「及時雨」
值得一提的是，在這一整年日更的過程中，陸續有許多素不相識的臉書好朋友們紛紛留言回饋——
有人告訴我，自己是第一次接任班級導師，不知道該如何與家長建立良好的溝通管道？有人分享，班級經營讓他感到焦頭爛額，常常忙了一整天，卻不知道自己到底在做什麼？也有人表示，他太需要這種手把手、像是在做分解動作一樣的教學分享文了……。
我的這些文章，彷彿是一場落在旱地裡的及時雨，適時滋潤了他們在「班級經營」耕耘時的焦慮與困惑。只可惜，隨著時間一久，我這一系列365篇的文章，雖然仍原封不動的鑲嵌在網路世界裡，卻逐漸被茫茫的臉書資訊洪流給吞噬掉了，不僅搜尋不容易，而且也相當的零散、不夠系統化！
這個時候，又有些臉書好友開始「敲碗」，期待我能將這些文章集結成冊。於是，我認真朝著「出書」的方向來努力，殊不知，這又是另一段殘酷的試煉——畢竟，我總不可能將這46萬多個字的書稿，以一口氣出版9本書的方式來進行，那麼，在手心、手背都是最愛的情況下，我要如何做出完美的增、刪、調、整呢？
◎本書的黃金骨架與核心目標
還好！經過半年多的沉澱、重組與裁剪，我最終敲定了這本書的黃金骨架：以「開學定航」、「親師合作」、「智慧掌舵」以及「科技賦能」這四大主軸做為這本書的架構，同時以「樂」、「易」、「夠」這三個字為核心目標──
1.「樂」：讓教師在繁忙的日常生活中，重新找回教學的樂趣與營造歡樂的學習氛圍。
2.「易」：將複雜的親師溝通與班級常規，轉化為簡易、可立即複製的實務步驟。
3.「夠」：豐富紮實的實戰經驗，讓教師在面對各種突發狀況時，資源與支援永遠都足夠。
至於收錄在這本書裡的每一篇文章，除了是我從365篇作品千挑萬選的結果，也是曾經在我的粉絲專頁裡，被按讚、分享和討論度最高的一時之選，它們更是我歷經了師院生、實習教師、各種部門的組長、各處室主任、班級導師以及退休人士等不同人生階段後，從我的「生命經驗」與「教學過往」中，慢慢淬鍊出來的智慧結晶。
◎嘉紋老師的私房心語
三十多年前，我帶著忐忑與期待，怯生生的走進了第一間屬於我的教室；三十多年後，我帶著感恩與祝福，依依不捨的離開了我最摯愛的校園。
雖然我的教書生涯正式結束了，但是我始終相信：「教育，從來就不是一個人的遠征，而是一場世代接力的旅程。」
如今，我把數十年累積的教育經驗與思考，用心整理成這本《班級經營樂易夠，Let＇s go！》，就好像把一盞曾經照亮我的提燈，輕輕交到大家的手中，期待將來有一天，當您們也站在教育路上的某個轉角處，同樣也可以用自己的微光，繼續照亮更多孩子們前行的方向。
班級經營樂易夠，Let’s go！讓我們一起並肩出發，讓明天的課堂更加美好！
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