重度障礙學生教學 華騰文化

書　　名： 重度障礙學生教學（二版）（Teaching Students with Severe Disabilities, 6e） 書　　碼： S238-2 作　　者： David L. Westling, Erik W. Carter、M. Alexandra Da Fonte & Jennifer A. Kurth 譯　　者： 葉瓊華、林香蘭、何素華、吳佩芳、李淑玲、何美慧、陳志軒、廖敏玲、陳麗圓、陳明聰、高宜芝、唐榮昌 總 校 閱： 葉瓊華 出 版 社： 華騰文化股份有限公司 紙本書價： NT$ 600 ISBN： 9789864471744 出版日期： 2021/10/27 頁　　數： 384頁 開　　數： 16開 本書特色 本書提供教導重度障礙學生重要的注意事項，包括說明重度障礙學生的特質及其潛能、直接服務與教學實務理念以及合作的重要性與有效步驟。呈現所有關於一般教學層面的步驟，包括評量與教學規劃、教學方法（焦點在系統性的教學）、評量學生的進步情形以及支持在融合班級中的學生。 並且更深入的探討特定領域之教學策略，包括學生健康與醫療需求的處置及教導溝通技能、個人照護技能、學業、家庭與社區技能、社會、休閒與娛樂技能以及如何提供改善問題行為之支持。最後，本書提供三個關鍵主題的資訊：應用輔助科技、符應幼兒的需求以及轉銜計畫與成人議題 目 錄 第一篇：在教導重度障礙學生前之重要考量 1.重度障礙學生：定義、特質與潛能 2.重度障礙學生教學理念與實務 3.教育人員、專業人員與家庭之間的合作 第二篇：一般教學程序 4.評量與教學 5.教導學生學習、類化與維持技能 6.評量學生的進步 7.支持融合教育 第三篇：特殊教學程序與支持 8.提供健康與醫療需求支持 9.教導溝通技能 10.教導個人照顧技能 11.教導學業技能 12.教導居家和社區技能 13.培養友誼及娛樂參與 14.提供行為支持以改善問題行為 第四篇：特殊考量 15.使用輔助科技 16.符合幼兒的需求 17.轉銜至成年期