五南出版 素養導向：數學教學實務 1、2 _謝如山著 教學用書

每位學生都應學好數學，是每位教師該有的認識。

即如何協助學生從已知到未知，發展出從具象、心像到抽象的數學概念；

再者，教師應具備專業教師該有的信念，採用建構理念的教學方式，設計具趣味性與活動性的數學課程，使用適當的教具，協助學生真正地了解數學概念。

如何教數學，是很多國中小教師在教學的時候，都希望解決的問題。

本書著重國中小的數學教學實務，並有課程活動設計與學習單，以生動有趣的教學內容，提供數學教學者以及教學研究者參考。

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